同屏易互动,共享促发展

教研基地北重二中课改实验校2020-12-07 15:08:23

同屏易互动,共享促发展

2018年5月17日下午,北重二中各年级语文教师参与了由通辽市教研室、巴彦淖尔市教研室和呼和浩特市教研室主办的同频互动活动。


本次活动的内容为统编教材使用中教读课和自读课的研讨。通辽教研室提供教读课课例为八年级下册《卖炭翁》,授课教师为通辽市新城第一中学王丽君;巴彦淖尔市教研室提供自读课课例为《一滴水经过丽江》,授课教师为临河市第二中学贺军。呼和浩特市教研室点评。

“同屏” 是“物”,是一种技术,即一种远程的、即时的、交互的信息传播技术。“互动”的主体是“人”,是人与人的思想的交流和信息的提取、加工、再造。

正是因为技术的飞速发展和应用领域的不断拓广,我们才能跨越地理的阻隔,与身在通辽、巴彦淖尔和呼和浩特的同行们碰撞出教育的花火。

互动者之间有灵感的激发,有信息的重组,有“一加一大于二”的效应。

通过王老师的课,我们学习到了引导学生的艺术,更加重视学生答题的规范性,在“润物无声”的教学过程中,达到掌握人物形象刻画的方法以及对比手法的教学目标。《观刈麦》的比较阅读颇为出彩,既巩固了课内知识,又调动了学生自主思考的兴趣,符合人的思维发展。

同频互动,网络教研,现场直播,资源共享,缩短信息传播的延时性,扩大了优质资源的利用率、传播率。同屏互动的产生和发展,打破了层级性的局限。

跨越阻隔,实现互动,已经成为一种习惯养成,是北重二中一线教师们的一种思维方式,互动在思维中发展,思维在互动中提升。

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