【妙语互动】 孩子厌学、不合群、不会表达、易暴躁怎么办?

妙语艺术教育集团2020-02-10 07:25:01

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1、妙语家长提问:请问,您知道10岁以上孩子的教育资源的公众号比较好的,专业的吗?

妙语回答:可以关注一下妙语学校微信公众号,主要以知识为主,还有少年商学院都是不错的适合少年父母关注的公众号。


2、妙语家长
提问:老师,请问宝宝上班老师反映不合群,爱自己玩,不跟其他小朋友玩,怎么办?

妙语回答:如果孩子是插班进入这个班级的这种情况更容易发生,特别是对于一些比较敏感,内向的孩子。如果不是插班孩子,出现这种情况反映出来孩子在社交方面可能比较薄弱。不过不用太担心,最好的方法就是在班级里物色一两个孩子,性情相投的,经常邀请到家里做客,或者周末放假一起相约出去玩,利用课外时间撮合孩子成为亲密的朋友,孩子到了学校就会跟朋友一起玩,慢慢的就好了。这个方法也特别适合不喜欢上幼儿园,和上幼儿园哭的孩子。

3、妙语家长提问:我的女儿八岁,一年级,最近发现她和同龄孩子似乎沟通不好,总觉得别人都讨厌她,她不能容忍别人说她的不好。

妙语回答:这种情况主要反映了孩子缺乏自信,过于在意别人的评价,另外在社交力上可能也比较薄弱。家长如果非常在意结果,经常拿孩子跟其他人做比较,批评多,鼓励少,孩子就会出现这种情况。首先家长心态要平和,孩子就不会那么在意别人的评价,家长多鼓励孩子,孩子就会自信多一点。在社交能力上,最好的方式就是让孩子多跟伙伴在一起相处,适当的教一些社交的小技巧,比如如何打招呼,如何自我介绍,如何在别人情绪低落,受伤的时候给与关怀和温暖等。


4、妙语家长
提问:我孩子是男孩,今年八岁了,上小学三年级,在学校上课不认真,老师和家长的话老是听不进去,请问一下有没有什么好的办法?

妙语回答:孩子要胜任学习任务,是一个很综合能力的体现,包括视知觉,听知觉,知觉转换,运动协调,意志品质等八个方面,任何一个方面的薄弱都会给孩子带来学习方面的障碍。例如小玉米就属于小肌肉运动协调薄弱,因此他书写慢,不工整。

孩子如果学习上遇到了困难,家长不针对性的分析困难的原因,针对性的找出解决方法,只是笼统的说孩子不认真,话听不进去,其实是很冤枉孩子的。大部分孩子最后学业出问题,都是学习能力准备不足,学习遇到困难,没有得到老师和家长有效的帮助,最终形成恶性循环,产生畏难,厌学的情绪。


5、妙语家长
提问:老师您好,特别荣幸能关注到这个公众号,我有些问题想咨询您,就是孩子4岁5个月了,带她去兴趣班她都要我进去陪着上课,其他小朋友都可以独立上课,说真的我多少有点着急了,在幼儿园也挺独立,兴趣班的内容也感兴趣,老师下课都说她很有想法,完成的也很好,也很用心听,可是一说让她自己上课就哭鼻子,就是拽着我不让走,在幼儿园学会的东西自己怎么说都行,一让她单独说她就往我怀里钻,我也不是内向的性格啊,我真的有些焦虑了,希望老师抽时间给我做个指导,我和孩子爸爸不胜感激!谢谢您从百忙中抽时间指导!心急的宝妈。

妙语回答:感谢宝妈的信任和支持。根据你描述的情况,我感觉孩子属于敏感,趋避性强,适应陌生环境能力较弱的孩子。不用特别担心,因为孩子的任何特质都是有利有弊的。看的出来,孩子一旦适应了环境,表现就完全正常了。因此妈妈需要做的还是耐心的陪伴孩子,鼓励孩子,度过兴趣班的适应期。妈妈如果越焦虑,孩子的情况就会越突出,所以首先妈妈要平和心态。让孩子逐渐跟兴趣班的老师和孩子熟识起来,让她在这个环境找到快乐和自信,慢慢就会好起来。千万不要通过强硬的态度威逼,恐吓孩子。


6、妙语家长
提问:我的儿子4岁半了,一直不愿意分享,不管吃的玩的,连我这最亲的妈妈也舍不得。磨了很久即使给也不是很情愿的,怎么办?

妙语回答:分享本来就不应该是无条件的事,孩子只要在心情好,对喜欢的人可以分享就可以了,无条件让孩子分享的要求我认为很泯灭孩子的天性。鼓励孩子做任何事情,其实都需要帮助孩子找到成功体验,那么孩子就会产生做这件事情的内在驱动力。试着找到一些契机,帮助孩子通过分享,获得友谊,通过帮助别人获得一种快乐的感觉。妈妈不要在孩子特别珍视的东西上考验孩子,可以通过自己跟孩子分享东西,然后让孩子体验到分享和被分享的乐趣。

妙语家长提问:宝宝1周半了,平时一直和他说方言(我跟老公的两种方言),没有说普通话。要让他现在学普通话吗?家乡话,普通话2种方言一起讲会不会不好?

妙语回答:多语言混合的环境,对于孩子语言发展到底利大还是弊大,目前教育界的看法分歧比较大。我感觉,会出现两种极端,有些在这种情况下孩子语言能力很发达,有些孩子就会比较迟缓。综合来说,我建议给孩子创造普通话为主的语言环境。


7、妙语家长
提问:我有一个问题,困扰了我和老公很久了,我儿子现在两岁,在他一岁多的时候,我们突然发现他只要一看到不好的事情(譬如电视上的小朋友打架或者摔倒或者哭)就会用双手敲打自己的头然后大哭,一开始我们并不注意这个行为,后来意识到这或许是他的一个心理问题,我们也并不刻意不让他看这些动画,每次遇到这些情况我们就会跟他解释这并不是他的错,安抚他,可是一点效果都没有,到现在只要一遇到他不喜欢的事情或者要求没得到满足就会打头,我们也奇怪,我们从来都没有教过他用这种方式发泄情绪或者被他以这种行为要挟我们而达到目的,马上就要上学了,他现在说话方面还是不行,他这种行为我担心上幼儿园之后适应不了。

妙语回答:关于孩子语言发展问题,首先需要排除孩子听力和舌系带问题,如果孩子听力没有问题,舌系带也不短(伸出舌头,看舌尖是否是尖的,如果舌尖有凹痕,需要去医院,请医生看看是否需要做个小手术),那么语言发展慢主要问题就是家长没有给孩子一个好的语言发展环境。好的语言发展环境主要是父母要多跟孩子说话,多交流,多讲故事,让孩子在语言发展关键期获得足够的刺激,并且鼓励孩子多说话。有些家庭,爸爸妈妈比较忙,把孩子交给老人和保姆,交给电视机,或者家庭语言环境太复杂,多种方言交替。孩子就会出现语言迟缓的情况。人的语言学习能力是婴儿和幼儿期最强大,逐渐退化的。所以孩子婴幼儿期,父母不把自己变成话唠,长大再弥补都很难。


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